Skollagen elevhälsans uppdrag: basprogram elevhälsan
Skolsköterskans uppdrag socialstyrelsen
Läs hela inlägget Utan en bra grund lutar eller faller i värsta fall hela bygget. Det gäller inte bara för byggnader, utan även för grupper och organisationer. Många gånger tar vi oss inte tiden för att lägga en bra grund som det fortsatta arbetet kan utgå från. I detta blogginlägg vill jag dela med mig av 5 utgångspunkter för effektivt elevhälsoarbete. Självklart går det att applicera även på andra grupper i skolan som arbetslag och ledningsgrupper! Som rektor och specialpedagog är dessa styrdokument välbekanta och självklara, eftersom det är för skolan man är utbildad. Övrig elevhälsopersonal är i stor utsträckning utbildad för och har kännedom om helt andra organisationer: framförallt vården och socialtjänsten. Som elevhälsopersonal är det därför oerhört viktigt att få en ordentlig introduktion till skolans uppdrag, dessvärre hör det till ovanligheterna att denna introduktion görs. Eftersom skolans uppdrag är att utveckla kunskaper och värden är det precis det som elevhälsan ska ägna sig åt.
Elevhälsans grunder – 5 tips
Skolans ansvar för barn som far illa Vad gäller kring elevhälsans medverkan i skolans systematiska kvalitetsarbete? Elevhälsan ska vara en del av skolans kvalitetsarbete. I förarbetena betonas vikten av att elevhälsan inte bara ska bidra till det systematiska kvalitetsarbetet, utan vara en integrerad del av det. Hälsobesök och enkla sjukvårdsinsatser Vad gäller kring hälsobesök, kontroller av syn och hörsel samt andra hälsokontroller? Varje elev i grundskolan, anpassade grundskolan och specialskolan ska erbjudas minst tre hälsobesök som innefattar allmänna hälsokontroller. Varje elev i sameskolan, som består av årskurs , ska erbjudas minst två sådana hälsobesök. Det första hälsobesöket får göras i förskoleklassen i stället för i grundskolan eller motsvarande skolformer. Hälsobesöken ska vara jämnt fördelade under skoltiden. Mellan hälsobesöken ska eleverna erbjudas undersökning av syn och hörsel och andra begränsade hälsokontroller. Varje elev i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan ska erbjudas minst ett hälsobesök med en allmän hälsokontroll.
Basprogram elevhälsan stockholm
Elevhälsan stärks i skollagen Psykologenhetens avslutningsdag. Foto: Caroline Söderholm Vi utvärderar och avslutar läsårets psykologiska elevhälsoarbete, för att snart blicka framåt. Från den 2 juli stärks skolans elevhälsoarbete i skollagen. I psykologenheten känner vi oss väl förberedda för att leva upp till de nya lagkraven. Av Caroline Söderholm Publicerad 20 juni Elevhälsans arbete ska bedrivas på individ-, grupp och skolenhetesnivå och ske i samverkan med lärare och övriga personal. Elevhälsan ska vara en del av skolans kvalitetsarbete. Vid behov ska elevhälsan samverka med hälso- och sjukvården och socialtjänsten. Allt detta gör vi, men naturligtvis kan vi alltid förbättra och utveckla vårt arbete. Elevhälsans uppdrag Elevhälsans uppdrag är sedan tidigare att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. Elevhälsoarbete är skolans gemensamma arbete med elevers lärande, utveckling och hälsa. För att öka behörigheten behöver alla skolans professioner tänka klokt tillsammans.
Skollagen elevhälsans uppdrag:
Vad står i skollagen om elevhälsa?
Våra senaste tips och spaningar! Vad står i skollagen om elevhälsa? Vet alla som arbetar i skolan vad det står om elevhälsa i lagar och styrdokument? Eller riskerar elevhälsa att bli eller vara ett område där det finns förutfattade meningar, råder gamla uppfattningar och tradition styr arbetet? Frågan är kanske både konstig och lite provocerande, men ganska relevant. Om det finns minsta risk att vi menar olika saker när vi pratar om elevhälsa kan det få konsekvenser för eleverna. Så låt oss reda ut vad det egentligen står i lagarna. Vi tar det från början. Ett av förarbetena till den nuvarande skollagen hade titeln Från dubbla spår till elevhälsa SOU Detta begrepp infördes och definierades sedan också i den skollag som trädde i kraft I den nya lagen stärktes rektorns roll. Enligt 2 kap. Eftersom rektorn har ansvar för eleverna och arbetet på skolan och elevhälsan är en del av skolans organisation, leder rektorn även arbetet inom elevhälsan.